CZERWIEC
W świecie emocji
Umiejętność ogólna: Dzieci będą: nazywać i rozróżniać różnego rodzaju emocje, próbować wyrażać uczucia w niewerbalny sposób, próbować poradzić sobie z nieprzyjemnymi emocjami
Bezpieczne wakacje
Umiejętność ogólna: Dzieci będą: wymieniać zasady bezpiecznej zabawy i wypoczynku nad wodą, nazywać miejsca, w których można spędzić wakacje, wymienić środki transportu.
MAJ
Mieszkam w Toruniu, w Polsce
Umiejętności ogólne: dzieci powinny nazwać kraj, miasto w którym mieszkają, rozpoznawać i nazywać niektóre charakterystyczne elementy krajobrazu Polski, znać wybrane symbole Torunia
Co piszczy w trawie?
Umiejętności ogólne: dzieci powinny rozpoznawać i nazywać niektóre owady i zwierzęta mieszkające na łące, naśladować ich sposób poruszania się oraz wydawane przez nie odgłosy, wiedzieć, że należy szanować każdą formę życia
Mamo, Tato, kocham Was
Umiejętności ogólne: dzieci powinny nazywać popularne zawody wykonywane przez rodziców, wiedzieć, że rodzicom należy pomagać, okazywać miłość i szacunek, rozumieć znaczenie rodziny
Ogólnopolski Tydzień Czytania, pt. „Cała Polska czyta dzieciom”
Umiejętności ogólne: dzieci powinny znać przeznaczenie księgarni, biblioteki, wiedzieć jak należy korzystać z książek, rozumieć znaczenie książek w życiu człowieka, kulturalnie zachowywać się podczas spotkań z literaturą.
KWIECIEŃ
Ciekawy świat dinozaurów
Umiejętność ogólna: Dzieci będą wymieniać i opisywać wygląd wybranych dinozaurów (np. stegozaur, diplodok, triceratops) i roślin (olbrzymie paprocie, sekwoje) występujących w prehistorycznym świecie, wiedzieć, jak powstaje skamielina.
Mały ekolog to ja!
Umiejętność ogólna: Dzieci będą: wyjaśnić i stosować pojęcia „segregacja śmieci” oraz „recykling”, tworzyć „Kodeks Małego Ekologa”, rozumieć konieczność ograniczania śmieci i ponownego wykorzystywania surowców wtórnych
MARZEC
Realizacja programu „Czyściochowa akademia”
Umiejętność ogólna: Dzieci będą: wiedzieć, jak należy dbać o czystość i zdrowie, stosować prawidłową technikę mycia rąk, znać podstawowe zasady profilaktyki chorób zakaźnych
oraz zasady dbania o higienę jamy ustnej
W oczekiwaniu na piękną wiosnę
Umiejętności ogólne: Dzieci będą nazywały charakterystyczne wiosenne zjawiska atmosferyczne, dostrzegały zmiany w otaczające przyrodzie, nazywały pierwsze zwiastuny wiosny (przylot ptaków, budzenie się zwierząt z zimowego snu, pąki na drzewach)
Kolorowe pisanki
Umiejętność ogólna: Dzieci będą opisywać wielkanocny zwyczaj zdobienia jajek oraz wykorzystanie jajek przez ludzi, nazwać i opisać wygląd członków „kurzej rodziny”, wiedzieć o tradycji obchodzenia Świąt Wielkanocnych
LUTY
Tematyka kompleksowa: Tup tup tup po śniegu…
Umiejętność ogólna: Dzieci będą: określać cechy charakterystyczne zimy, wymieniać zasady bezpiecznej zabawy na świeżym powietrzu, wyjaśnić potrzebę dokarmiana ptaków zimą
oraz pojęcie „karmnik”.
STYCZEŃ
Witamy Nowy Rok
Umiejętność ogólna: Dzieci powinny poznać następstwa zmieniającego się czasu: pór roku, miesięcy, dni tygodnia, poznać różne rodzaje zegarów, dowiedzieć się, co to jest karnawał
Babcia i dziadek
Umiejętność ogólna: Dzieci powinny okazywać uczucie miłości i przywiązania do dziadków, rozumieć ich rolę w rodzinie, przestrzegać zasad kulturalnego zachowania się wobec starszych osób, wiedzieć, że osobom w podeszłym wieku należy się szacunek, pomoc i opieka
GRUDZIEŃ
,,Mój przyjaciel pies”
Dzieci powinny: nazywać i wskazywać części ciała psa, znać zasady bezpieczeństwa w kontaktach z psami, wiedzieć jak należy opiekować się psem, próbować wyjaśnić czy pies może być przyjacielem człowieka
,,W świątecznym nastroju”
Dzieci powinny: wymieniać niektóre zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia (dzielenie się opłatkiem, ubieranie choinki, śpiewanie kolęd) , uczestniczyć w świątecznych przygotowaniach, za pomocą gestu i mimiki wyrażać emocje i uczucia związane ze świętami oraz nazywać je.
LISTOPAD
Polska to mój kraj
Dzieci będą: znać symbole narodowe i barwy ojczyste, rozpoznawać melodię hymnu narodowego.
Jesień w pełni
Dzieci będą: nazywać aktualną porę roku, wymieniać charakterystyczne zmiany w pogodzie zachodzące jesienią, nazwać rodzaje deszczu (kapuśniaczek, ulewa) i wiatru (wietrzyk, wichura).
Święto misia
Dzieci będą: włączać się do przygotowania i uatrakcyjnienia święta misia, brać udział we wspólnych zabawach oraz konkurencjach, poznać historię powstania święta pluszowego misia.
PAŹDZIERNIK
Każdy przedszkolak wie, co może a co nie…
Dzieci będą: poznać podstawowe zasady bezpiecznego zachowania
w przedszkolu i poza nim, próbować przestrzegać zawartych umów w kodeksie przedszkolaka, zgłaszać nauczycielce potrzeby i napotkane trudności w czasie zabaw i wykonywanych czynności, integrować się podczas wspólnych zabaw
Jaki jestem
Dzieci będą: mieć orientację w schemacie własnego ciała,wskazać i nazwać części ciała, zauważyć różnicę w wyglądzie człowieka a zwierzęcia, próbować opowiadać w co lubią się bawić, uważnie słuchać, co mówią inni
Jesień w parku i w lesie
Dzieci będą: nazywać obecną porę roku – jesień, rozpoznać i nazwać dary jesieni (żołędzie, kasztany, jarzębina, liście, szyszki), wymienić poznane zwierzęta mieszkające w lesie, nazywać wybrane grzyby (borowik, muchomor, kurka).
WRZESIEŃ
Witamy w przedszkolu
Umiejętności ogólne: Dzieci będą: próbowały nawiązać kontakt z rówieśnikami i osobami dorosłymi, podejmować samodzielne i zespołowe formy aktywności, próbować przestrzegać umów dotyczących właściwego, zgodnego współdziałania w grupie
Co z sadu, co z ogrodu?
Umiejętności ogólne: Dzieci będą: nazywały niektóre owce i warzywa, będą próbowały opisać ich cechy zewnętrzne (kształt, kolor, wielkość), będą próbowały określić ich wykorzystanie w przygotowywaniu posiłków
Bezpiecznie na drodze
Umiejętności ogólne: Dzieci będą: próbowały wymienić zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię, prawidłowo uczestniczyć w ruchu drogowym