MARZEC
„Ptaki powracają i wesoło śpiewają’’
Dzieci będą: rozbudzać zainteresowania przyrodnicze oraz chęć
obserwowania otaczającego świata, wzbogacać wiedzę o ptakach,
rozwijać umiejętność wypowiadania się na określony temat, rozpoznawać
i nazywać wybrane ptaki, poznawać literę, głoskę ” J, j”.
,, Czy to już wiosna?”
Dzieci będą: dostrzegać zmiany zachodzące w przyrodzie w związku z
nadejściem wiosny, rozwijać zainteresowania przyrodnicze, wzbogacać
wiadomości dotyczące sposobów hodowania wybranych roślin, utrwalać
nazwy pierwszych wiosennych kwiatów. Stwarzać sytuacje sprzyjające
aktywizowaniu mowy i myślenia, doskonalić umiejętność analizy i
syntezy słuchowej wyrazów, poznawać literę, głoskę: „ G, g”.
,, Woda i słońce’’
Dzieci będą: rozbudzać ciekawość otaczającym światem, zapoznawać się
z właściwościami fizycznymi wody, rozwijać myślenie przyczynowo –
skutkowe, kształtować umiejętność prowadzenia obserwacji i wyciągania
wniosków, kształtować umiejętność dostrzegania zjawisk
atmosferycznych, wdrażać się do oszczędzania wody, poznawać literę,
głoskę „W, w”.
LUTY
Zabawy i sporty zimowe- dbamy o naszą sprawność i zdrowie
Umiejętności ogólne: Dzieci będą nazywały sporty zimowe, będą posługiwały się informacjami na temat sprzętów i zimowych dyscyplin sportowych ,będą potrafiły uzasadnić ich znaczenie dla zdrowia i rozwijania sprawności ruchowej
Dinozaury i inne stwory
Umiejętności ogólne: Dzieci będą poznawać wybrane dinozaury i ich charakterystyczne cechy, posługiwać się wyrazami: Paleontolog, muzeum, skamieniałości, będą potrafiły wyjaśnić dlaczego dinozaury wyginęły.
Zwierzęta egzotyczne
Umiejętności ogólne: dzieci będą poszerzać wiadomości dotyczących zwierząt egzotycznych, rozpoznawać odgłosy, poznawać ciekawostki z życia dzikich zwierząt.
STYCZEŃ
,,Dokarmiamy ptaki’’
Dzieci będą: Kształtować postawę opiekuńczą w stosunku do ptaków
pozostających na zimę w kraju, uświadamiać sobie konieczność ich
systematycznego dokarmiania. Wzbogacać wiadomości na temat wybranych
gatunków ptaków, utrwalać wygląd oraz nazwy ptaków zimujących w Polsce.
Stwarzać okazje do odczuwania radości ze wspólnych zabaw. Poznawać literę: „
S, s” , oraz rozpoznawać i pisać po śladzie cyfrę 7.
,,Święto Babci i Dziadka’’
Dzieci będą: Kształtować uczucia przywiązania do członków swojej
rodziny, wzmacniać więzi emocjonalne z Babcią i Dziadkiem, dostarczać
miłych wrażeń i przeżyć: słownych, muzycznych i ruchowych podczas
obchodów święta – Dnia Babci i Dziadka. Kształtować umiejętność
współdziałania z rówieśnikami w trakcie występu artystycznego, wzmacniać
poczucie własnej wartości, przełamywać nieśmiałość w trakcie występu na
scenie. Poznawać literę: „ U, u” , oraz rozpoznawać i pisać po śladzie cyfrę
8.
GRUDZIEŃ
„Chcę być świętym Mikołajem”
Umiejętności ogólne – dzieci będą poznawać w jaki sposób można pomagać rodzicom w przygotowaniach świątecznych, pomagać słabszym, potrzebującym, a także np. zwierzętom w schronisku
„Świąteczne przygotowania”
Umiejętności ogólne: dzieci będą posługiwały się wiadomościami na temat tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych, będą uczestniczyły w przygotowaniach świątecznych w przedszkolu, poznają liczbę 6, będą nabywać pozytywny stosunek do Świąt Bożego Narodzenia poprzez wspólne śpiewanie kolęd i tworzenie odpowiedniego nastroju świątecznego
„Witamy Nowy Rok”
Umiejętności ogólne: dzieci będą utrwalać nazwy miesięcy, dni tygodnia, poznawać sposoby witania Nowego Roku
LISTOPAD
,, Mały Patriota’’
Dzieci będą: Kształtować szacunek do swojego kraju, symboli narodowych,
rozwijać postawę patriotyczną związaną z tożsamością narodową, utrwalać
odpowiednie zachowanie w czasie uroczystości przedszkolnych,
państwowych, poznawać literę ” T, t”.
,, Co robią zwierzęta jesienią?’’
Dzieci będą: Kształtować opiekuńczą postawę wobec zwierząt leśnych,
rozbudzać zainteresowania losem zwierząt w czasie zimy, doskonalić
umiejętność analizy i syntezy słuchowej wyrazów, poznawać litery: „ D, d” ,
„ M, m” oraz rozpoznawać i pisać po śladzie cyfrę 5.
,, Pada deszcz, szumi wiatr’’
Dzieci będą: Kształtować umiejętność dostrzegania zjawisk
atmosferycznych, charakterystycznych dla późnej jesieni, rozpoznawać
podstawowe znaki synoptyczne, utrwalać tradycje ludowe, wróżby oraz
przysłowia związane z obchodami Andrzejek, poznawać literę i głoskę „Y,
y” oraz rozpoznawać i pisać po śladzie cyfrę 0.
PAŹDZIERNIK
„Chronimy się przed kleszczami wszystkimi sposobami”- realizacja projektu profilaktycznego chorób odkleszczowych
Umiejętności ogólne – poznawanie wyglądu kleszcza oraz jego rozmiary, odpowiednie dobieranie ubrania na spacer do lasu tak, by utrudnić pajęczakowi dostęp do skóry, wykształcanie nawyku sprawdzania ubrania pod kątem występowania na nim kleszczy po powrocie ze spaceru oraz zachowania w przypadku ukąszenia kleszcza (poinformowanie dorosłych)
„Jesienny krajobraz”
Umiejętności ogólne: rozwijanie aktywnych postaw prozdrowotnych, kształtowanie umiejętności przewidywania następstw różnych zachowań, podkreślenie znaczenia zdrowego odżywiania oraz aktywnego wypoczynku jako źródła zdrowia,
„Dzień dobry, Panie Listonoszu”
Umiejętności ogólne –utrwalanie wiadomości dotyczących zmian zachodzących jesienią w przyrodzie, odróżnianie środowiska parku i lasu, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej, utrwalanie informacji o skarbach jesieni,
WRZESIEŃ
,,Żegnamy wakacje – witamy przedszkole’’
Dzieci będą: wzbogacać wiadomości na temat miejsc letniego wypoczynku
w kraju i za granicą , podejmować próbę wskazania tych miejsc na mapie
Polski i Europy, rozwijać zainteresowania różnorodnością krajobrazów,
doskonalić umiejętność współdziałania poprzez pracę w grupie. Kształtować
poczucie przynależności do grupy. Doskonalić umiejętność twórczego
myślenia.
,,Bezpieczny na drodze i w przedszkolu ’’
Dzieci będą: Kształtować umiejętność rozróżniania elementów
infrastruktury najbliższego otoczenia, utrwalać znaki i zasady pieszego i
kołowego ruchu drogowego, utrwalać numer alarmowy 112, doskonalić
umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce i życiu codziennym,
dbać o bezpieczeństwo swoje i innych. Utrwalać umowy zawarte w
grupowym Kodeksie Przedszkolaka (szanować zabawki, zgodnie
współdziałać w zabawie, dzielić się zabawkami, sprzątać zabawki po
zabawie, mówić umiarkowanym głosem, bezpiecznie poruszać się po sali i
łazience).
,,Nadchodzi jesień’’
Dzieci będą: Utrwalać nazwy pór roku, rozpoznawać i nazywać dary jesieni
( żołędzie, kasztany, jarzębina, liście, szyszki), kształtować umiejętność
logicznego myślenia, doskonalić wiedzę na temat ptaków, które odlatują do
ciepłych krajów i tych, które pozostają w kraju na zimę.