MAJ
Tematyki kompleksowe:
1.„Na wiosennej łące”- realizacja od 04.05.2026r. – 12.05.2026r.
Umiejętność ogólna:Dzieci będą nazywać charakterystyczne rośliny i zwierzęta występujące na łące, opisywać wygląd wiosennej łąki, opowiadać o rozwoju żaby i ważki.
2.„Mamo, tato-kocham Was”- realizacja od 13.05.2026r.- 22.05.2026r.
Umiejętność ogólna: Dzieci będą: okazywać szacunek do członków rodziny, wypowiadać się na temat rodzinnych tradycji, sposobów wspólnego spędzania czasu, zawodów i zainteresowań członków rodziny.
3.„XXV Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom pod hasłem „Czytanie- mądrość- siła”- realizacja od 26.05.2026r.-02.06.2026r.
Umiejętność ogólna: Dzieci będą: rozpoznawać i nazywać bohaterów literackich, odpowiadać na pytania do wysłuchanych bajek, nazywać emocje, opowiadać w jaki sposób należy dbać o książki.
KWIECIEŃ
1.Temat kompleksowy: „Nasze zdrowie – ważna sprawa”
Dzieci powinny: wymienić sposoby dbania o swoje zdrowie, wyjaśnić, co może powodować choroby, jak się przed nimi chronić, wymienić zawody, które pomagają nam dbać o nasze zdrowie.
2.Temat kompleksowy: „Magia teatru”
Dzieci powinny: opisać wybrane formy teatralne, wyjaśnić pojęcia: aktor, kurtyna, widz, scena, kukiełka, pacynka, teatr, na czym polega praca aktora i osób mu towarzyszących, wymienić zasady zachowania się w teatrze.
3.Temat kompleksowy: „Moja rodzina, moje miasto, mój kraj”.
Dzieci powinny: wymienić członków swojej bliższej i dalszej rodziny używając określeń: mama, tata, babcia, dziadek, kuzyn, kuzynka, ciocia, wujek, wyjaśnić pojęcie drzewa genealogicznego, nazwać swoje miasto – Toruń, kraj – Polskę, województwo – kujawsko –pomorskie, wyjaśnić znaczenie przynależności do rodziny, miasta, kraju.
MARZEC
Tematy kompleksowe:
1.„Poznajemy miasta Polski” (realizacja od 02.03.2026r.- 10.03.2026r.)
Umiejętność ogólna: Dzieci będą : wymieniać wybrane charakterystyczne miasta Polski, własnymi słowami opowiadać polskie legendy, wyliczać zabytki z wybranych polskich miast, rozpoznawać herby miast Polski, rozwijać zainteresowanie pięknem i historią naszej Ojczyzny.
2.„Przygotowujemy się na przyjście wiosny”- (realizacja od 11.03.2026r.- 20.03.2026r.)
Umiejętność ogólna: Dzieci będą: wymieniać warunki niezbędne do prawidłowego wzrostu roślin, obserwować zmiany atmosferyczne charakterystyczne dla przedwiośnia , wyliczyć pierwsze zwiastuny wiosny, rozpoznawać i nazywać wiosenne kwiaty, opowiadać o wiosennych pracach w ogrodzie, nazywać wybrane narzędzia ogrodnicze.
3.„Wielkanoc tuż, tuż”- (realizacja od 23.03.2026r.-31.03.2026r.)
Umiejętność ogólna: Dzieci będą: wymieniać symbole wielkanocne, opowiadać o tradycjach związanych ze Świętami Wielkiej Nocy, wyliczać elementy koszyczka wielkanocnego, nazywać potrawy wielkanocne.
LUTY
Temat kompleksowy: „Kim będę gdy dorosnę?”
Dzieci powinny: nazwać wybrane zawody oraz narzędzia i atrybuty z nimi związane, wyjaśnić na czym polega praca w danym zawodzie, wyjaśnić znaczenie pojęć „praca”, „zawód”, „pasja”, „hobby”.
STYCZEŃ
Tematyki kompleksowe:
1.„Przyszedł Nowy Rok, a z nim zima”- (realizacja od 07.01.2026r.-13.01.2026r.)
Umiejętności ogólne: Dzieci będą: wymieniać w odpowiedniej kolejności pory roku, miesiące, dni tygodnia, pory dnia, poznawać różne rodzaje kalendarzy, próbować odczytywać pełne godziny na zegarze, wymieniać rodzaje zegarów.
2.„Uśmiechy dla babci i dziadka”- (realizacja od 14.01.2026r.- 21.01.2026r.) Umiejętności ogólne: Dzieci będą: wymieniać imiona swoich babć i dziadków, okazywać uczucie miłości i przywiązania do dziadków, rozumieć ich rolę w rodzinie, przestrzegać zasad kulturalnego zachowania się wobec starszych osób, wiedzieć, że osobom w podeszłym wieku należy się szacunek, pomoc i opieka.
3.„Tak mieszkamy”- (realizacja od 22.01.2026r.-30.01.2026r.)
Umiejętności ogólne: Dzieci będą: nazywać domy różnych zwierząt, łączyć zwierzę z odpowiednim domem, opisywać domy mieszkalne, rozpoznawać wieżowiec, blok , dom wolnostojący, opowiadać o zabudowie wiejskiej i miejskiej, opisywać wnętrze domu.
GRUDZIEŃ
1.Temat kompleksowy: „Zima biała, wszystko zasypała”.
Dzieci powinny: wymienić i wskazać zjawiska atmosferyczne oraz zmiany zachodzące w przyrodzie związane z porą roku – zimą (śnieg, drzewa bez liści, mróz, szron, oblodzenie, zamarznięte kałuże), dostrzec i uzasadnić konieczność dokarmiania zwierząt, wyjaśnić jak należy dbać o zdrowie w mroźne dni (odpowiedni ubiór).
2.Temat kompleksowy: „Święta pachnące piernikami”.
Dzieci powinny: wymienić polskie tradycje i zwyczaje związane z obchodami Świąt Bożego Narodzenia ( strojenie choinki, przygotowywanie świątecznych potraw, śpiewanie kolęd i pastorałek), wyjaśnić potrzebę niesienia pomocy innym.
LISTOPAD
Tematy kompleksowe:
1.,,ABC młodego Polaka ”
Umiejętność ogólna: : Dzieci będą potrafiły: posługiwać się podstawowymi informacjami o Polsce, wymieniać symbole narodowe i barwy narodowe, wskazywać na mapie stolicę Polski – Warszawę oraz największą rzekę Wisłę, rozpoznawać herb Warszawy – Syrenkę Warszawską, wymieniać miasta i regiony Polski, śpiewać pierwszą i drugą zwrotkę Hymnu Polski – „Mazurka Dąbrowskiego”.
2.,,Wspierając wartości za młodu- będziemy lepsi w przyszłości”
Umiejętność ogólna: Dzieci będą potrafiły: rozumieć znaczenie wartości w ich życiu (tolerancja, życzliwość, przyjaźń), będą starały się zachowywać i postępować zgodnie z nimi, poszukiwać u siebie i kolegów mocnych stron, wzmacniać poczucia własnej wartości a także szanowania wartości innych, kształtować umiejętności mówienia dobrze o innych dzieciach z grupy.
PAŹDZIERNIK
Temat kompleksowy: „Tydzień relacji rówieśniczych.”.
Dzieci będą: : podejmować współpracę podczas zajęć i zabaw, nazywać emocje swoje oraz kolegów i koleżanek, podejmować próby rozwiązywania konfliktów, przestrzegać zasad funkcjonowania w grupie rówieśniczej, stosować zwroty grzecznościowe.
Temat kompleksowy: „Kolorowa jesień dary niesie”.
Dzieci będą: wymieniać dary jesieni z sadu, ogrodu, parku, lasu, opisywać zmiany zachodzące w przyrodzie wraz z nadejściem jesieni.
Temat kompleksowy: „Tajemnice lasu”.
Dzieci będą: potrafiły wskazać i nazwać zwierzęta zamieszkujące las, wymieniać ich cechy charakterystyczne, sposób odżywiania, opisywać zagrożenia, które mogą napotkać podczas przebywania w lesie, wymieniać zasady zachowania się w lesie.
WRZESIEŃ
„Koniec wakacji – czas powrotu do przedszkola”
Umiejętności ogólne: Dzieci będą: rozpoznawać charakterystyczne krajobrazy Polski, (miasto, wieś, góry, morze, jeziora, las), wspólnie z nauczycielem wyznaczyć umowy i zasady dotyczące zachowania, ładu i porządku w sali, łazience, terenie przedszkolnym oraz bezpiecznej zabawy – ,,Kodeks Przedszkolaka”, wymienić swoje prawa i obowiązki w przedszkolu i domu rodzinnym.
„Bezpieczna droga do przedszkola”
Umiejętności ogólne: Dzieci będą: wykazywać się samodzielnie zdobytą wiedzą na temat infrastruktury ruchu drogowego, rozpoznać postacie i pojazdy związane ze służbami ratunkowymi, utrwalić wiedzę związaną z ważnymi numerami alarmowymi oraz adresami zamieszkania, rozwijać umiejętność prowadzenia rozmowy telefonicznej z dyspozytorem służb ratunkowych, wypowiadać się na temat wielu niebezpieczeństw podczas uczestnictwa w ruchu drogowym i podczas obcowania z nieznajomymi.