GRUDZIEŃ
Tematyka kompleksowa: PRZYJEDŹ DO NAS MIKOŁAJU, MIKOŁAJU
Umiejętności ogólne: dzieci będą- pielęgnować zwyczaje mikołajkowe, prezentować własne umiejętności, stwarzać okazję do wyrażania pozytywnych uczuć takich jak radość, rozwijać umiejętność swobodnej wypowiedzi, stwarzać przyjazną atmosferę podczas uroczystości.
Tematyka kompleksowa: HEJ, KOLĘDA, KOLĘDA ! JUŻ NIEDŁUGO NOWY ROK…
Umiejętności ogólne: dzieci będą- współuczestniczyć w świątecznych przygotowaniach zarówno w przedszkolu jak i w domu, zapamiętać najważniejsze tradycje towarzyszące Bożemu Narodzeniu, odczuwać doniosły nastrój podczas Wigilii, zapoznawać się się z formami składania życzeń świątecznych, doskonalić umiejętność określania i porównywania liczebności poprzez manipulowanie na konkretach
LISTOPAD
Kocham moją Ojczyznę (realizacja w dniach 1.11-14.11.2025r.)
Dzieci będą: doskonalić postawę patriotyczną, znać i wymienić symbole narodowe, wyjaśniać pojęcia: Polska, Polak. Wymienią nazwę miasta w którym mieszkają, stolicę Polski, nazwy dwóch głównych rzek Polski – Wisłą i Odra. Wiedzieć w jakich momentach śpiewamy hymn narodowy. Budować wypowiedź swobodną w oparciu o tekst – Jakim patriotą jestem? Odtwarzać graficzną formę litery “K”, „k” i “D” „d” a także cyfry “3”.
Zwierzęta domowe (realizacja w dniach 17.11-21.11.2025r.)
Dzieci będą: wypowiadać się nt. swoich zwierząt, lub zwierząt, które chciałyby posiadać, wymienić podstawowe zwierzęta domowe i podzielić ich nazwy na sylaby, przeliczać w zakresie zbiorów 2,3, 4 5- elementowych, porównywać ich wielkość, wskazywać figury geometryczne potrzebne do wykonania schronienia dla zwierzęcia.
Misie i niedźwiedzie (realizacja w dniach 24.11. 25- 28.11.25r.)
Dzieci będą: opowiadać o misiu jako bohaterze z bajek, wymieniać ich charakterystyczne cechy, porównywały gatunki: niedźwiedzie polarne, białe, brunatne oraz misie koala. Wskazywać podobieństwa i różnice w wyglądzie oraz sposobie odżywiania zwierząt, utrwalać graficzny obraz litery “L”, „l”, “M” „m”- wskazać wyrazy rozpoczynające się na tę literę oraz napisać samodzielnie kształt liter.
PAŹDZIERNIK
Dbam o bezpieczeństwo (realizacja w dniach 1.10-10.10.2025r.)
Umiejętności ogólne: dzieci będą: doskonalić kontakty rówieśnicze, doskonalić umiejętności społeczne, znać zasady bezpiecznego poruszania się na terenie placu zabaw oraz terenów poza nim – przejścia dla pieszych, wyjazd terenowy. Tworzyć wieloelementowe układanki, z grupowaniem przedmiotów i figur geometrycznych na grupy (wg kształtu, koloru, przeznaczenia),zapamiętać graficzną formę litery “O” i “A” a także cyfry “1” i potrafić ją narysować palcem na kartce, napisać w karcie pracy.
Moje emocje (realizacja w dniach 13.10-22.10.2025r.)
Umiejętności ogólne: dzieci będą: rozmawiać o swoim nastroju i uczuciach, wymienić podstawowe emocje towarzyszące dzieciom w życiu codziennym i podzielić je na pozytywne i negatywne, doskonalić koncentrację i spostrzegawczość, odnajdywać jesienne elementy podczas spacerów, stosować się do zasad bezpiecznego ruchu drogowego, przeliczać w zakresie zbiorów dwuelementowych, utrwalać i precyzować ruchy, wymienić wyrazy rozpoczynające się głoską “i”,
Szaro, buro i ponuro (realizacja w dniach 23.10.25-31.10.25r.)
Umiejętności ogólne: dzieci będą: opowiadać o jesieni, wymieniać jej charakterystyczne cechy, utrwalić graficzny obraz litery “I” “E”, napisać samodzielnie kształt liter, brać udział w zabawach muzyczno-ruchowych z zachowaniem zasad wzajemnego szacunku oraz bezpiecznej zabawy, przełamywać swoje ograniczenia i strach przed nowymi doświadczeniami, współpracować w grupie, dbać o estetykę i formę wykonania pracy.
WRZESIEŃ
Tematyka kompleksowa: Żegnamy wakacje, witamy przedszkole
Umiejętności ogólne: dzieci będą potrafiły: nazywać grupę, do której chodzą, opisać słowami wygląd nowej sali, rozpoznawać i nazywać kąciki edukacyjne, zapamiętać swój znaczek orientacyjny, przypominały zasady bezpieczeństwa obowiązujące w grupie, wymieniać i nazywać miejsca letniego wypoczynku, wskazać ich charakterystyczne cechy, wskazać właściwe formy zachowania się w przedszkolu, wiedzieć, co oznacza słowo przyjaźń oraz jakie cechy posiada ,,dobry kolega”.
Tematyka kompleksowa: Witaminki, witaminki…
Umiejętności ogólne: Dzieci będą potrafiły: rozpoznać i nazwać poznane owoce i warzywa, określić ich walory smakowe i zdrowotne, segregować je ze względu na wielkość i kolor, wiedzieć, że owoce i warzywa są źródłem witamin i należy je myć przed spożyciem, wskazać swój ulubiony owoc, wymienić jego poszczególne części- jadalną i niejadalną, wiedzieć, że owoce są bogatym źródłem witamin, rozpoznać owoc po smaku i dotyku.
Tematyka kompleksowa: Woła wrzesień, że już jesień.
Umiejętności ogólne: Dzieci będą potrafiły: poznać oznaki jesieni, niektóre gatunki drzew, ich liście i owoce, kształtować poszanowania przyrody i uwrażliwienie na jej piękno.